Authentische Aufgaben im theoretischen Bereich von Instruktions- und Lehr-Lern-Forschung

Erstellt am 12. Juni 2010 in Fachbücher, Physik | Kein Kommentar vorhanden

Kurzbeschreibung Jochen Kuhn stellt einen Ansatz zum aufgabenorientierten Lernen mit kontextorientierten Aufgabenstellungen zu Zeitungsartikeln im Physikunterricht vor. Dieser basiert auf einer Modifizierung der “Anchored Instruction” und wurde im täglichen Physikunterricht an Schulen aller Schularten der Sekundarstufe I in Rheinland-Pfalz mit fast 1400 SchülerInnen erprobt und ausgewertet. Buchrückseite Der Unterrichtsalltag und die aktuellen internationalen Schulleistungs-Vergleichsstudien (z.B. TIMSS, PISA) zeigen, dass deutsche SchülerInnen zu oft Schwierigkeiten...